หน้าหลัก ค้นหา ติดต่อ สมุดโทรศัพท์ การเรียน/การสอน เหตุการณ์ แผนที่เว็บ Thai/Eng
MCU

หน้าหลัก » พระพรสำราญ สมาจิตฺโต (มีศิริ)
 
เข้าชม : ๑๖๕๘๘ ครั้ง
ศึกษาความคิดเห็นของบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ (การบริหารการศึกษา)
ชื่อผู้วิจัย : พระพรสำราญ สมาจิตฺโต (มีศิริ) ข้อมูลวันที่ : ๒๗/๐๒/๒๐๑๘
ปริญญา : พุทธศาสตรมหาบัณฑิต(การบริหารจัดการคณะสงฆ์)
คณะกรรมการควบคุมวิทยานิพนธ์ :
  ชวาล ศิริวัฒน์
  สมหมาย ดูยอดรัมย์
  -
วันสำเร็จการศึกษา : ๓ เมษายน ๒๕๕๘
 
บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

              การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ ๑) เพื่อศึกษาการบริหารงานวิชาการ ของบุคลากรทางการศึกษา ๒) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรทางการศึกษา ๓) เพื่อศึกษาปัญหาและแนวทางการบริหารงานวิชาการ ของโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ ประชากรที่ใช้ในการวิจัยเป็นบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม  เขต ๑ จำนวน ๘ โรงเรียน ซึ่งรูปแบบการวิจัยเป็นการวิจัยแบบเชิงปริมาณ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ซึ่ง ซึ่งได้ค่าความสอดคล้องที่ ๐.๘ - ๑.๐๐ และค่าความเชื่อมั่นที่ ๐,๙๘ วิเคราะห์ข้อมูล ด้วยการหาค่าความ ถี่ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  t-test  และ  One-way ANOVA  

                ผลการศึกษาวิจัย

                 บุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ จำนวน ๒๗๕ คน พบว่าส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงจำนวน ๒๓๑ คน มีอายุระหว่าง   ๓๑ - ๔๐ ปี จำนวน ๑๖๔ คน กับอายุ ๔๑ - ๕๐ ปี จำนวน ๑๐๓ คน มีการศึกษาในระดับปริญญาตรี จำนวน ๑๖๖ คน เป็นครูจำนวน ๒๖๗ คน มีประสบการณ์ทำงานระหว่าง ๖ - ๑๐ ปี จำนวน ๑๖๑ คน โดยทั้งหมดอยู่ในโรงเรียนที่มีขนาดกลางจำนวน ๒๔๑ คน มีความคิดเห็นเกี่ยวกับการบริหารงานวิชาการโดยรวมอยู่ในระดับมาก

                 เปรียบเทียบความคิดเห็นของบุคลากรทางการศึกษา ต่างเห็นว่าการบริหารงานวิชาการ โรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ โดยรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่าทุกด้าน เห็นว่าในด้านการวัดผลประเมินผลการเรียนสำคัญที่สุด ด้านการวิจัยเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา ด้านการนิเทศการศึกษา ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ๐.๐๕ ตามลำดับ

                  ปัญหา และแนวทางการบริหารงานวิชาการ ของบุคลากรทางการศึกษาที่มีต่อโรงเรียนประถมศึกษาในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม เขต ๑ ใน ด้านการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เอกสารหลักสูตรมีไม่เพียงพอต่อความต้องการ ครูขาดความเข้าใจในเรื่องหลักสูตรแกนกลาง ขาดการประชาสัมพันธ์ให้ผู้เกี่ยวข้องทราบถึงหลักสูตรสถานศึกษา ในการดำเนินการใช้หลักสูตรไม่เป็นไปตามแผนงานที่วางไว้ ส่วนในด้านการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ครูขาดความเข้าใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ สถานที่และสิ่งแวดล้อมไม่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ ขาดการนำภูมิปัญญาท้องถิ่น และวิทยาการจากภายนอกแหล่งการเรียนรู้ในชุมชนมาพัฒนากระบวนการเรียนรู้ งบประมาณที่ใช้ในการพัฒนา วิธีการจัดการเรียนรู้ไม่เพียงพอกับความต้องการ ด้านการวัดผลประเมินผลการเรียน ครูขาดความรู้ในเรื่องการจัดทำเครื่องมือ วิธีการวัดผลประเมินผลการเรียนให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้ การจัดเก็บเอกสารการศึกษา การวัดผลและประเมินผลตามการเรียนไม่เป็นระบบ การจัดทำแผนการวัดผลประเมินผลการเรียนแต่ละรายวิชาไม่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การดำเนินการวัดผลและประเมินผลการเรียนการสอนตามสภาพจริงขาดความต่อเนื่อง และด้านการวิจัยเพื่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การจัดอบรมความรู้ในเรื่องการทำวิจัยให้กับครูไม่ต่อเนื่อง งบประมาณในการจัดอบรมความรู้ให้กับครูในเรื่องการทำวิจัยไม่เพียงพอ ขาดการจัดลำดับความสำคัญของปัญหาเพื่อใช้เป็นประเด็นในการวิจัย ขาดการนำผลการวิจัยไปพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอน และสุดท้าย ด้านการนิเทศการศึกษา โรงเรียนมีบุคลากรไม่เพียงพอต่อภาระงานที่ต้องดำเนินการนิเทศ คณะกรรมการนิเทศมีภาระงานสอนมากจึงไม่มีเวลานิเทศ ขาดการนำวิธีการนิเทศที่หลากหลายมาใช้ การดำเนินการนิเทศภายในและการพัฒนาบุคลากรไม่ต่อเนื่อง  

ดาวน์โหลด     

 
 
สงวนลิขสิทธ์โดยมหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธ์ พ.ศ. ๒๕๓๗ 
พัฒนาและดูแลโดย : webmaster@mcu.ac.th 
ปรับปรุงครั้งล่าสุดวันพฤหัสบดี ที่ ๙ กุมภาพันธ์ พ.ศ. ๒๕๕๕