การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ๓ ประการ คือ (๑) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร (๒) เพื่อศึกษาเปรียบเทียบประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร โดยจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคล (๓) เพื่อศึกษาแนวทางการพัฒนาประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร โดยใช้ระเบียบการวิจัยแบบผสมผสานวิธี คือ การวิจัยเชิงปริมาณเป็นหลัก จากกลุ่มตัวอย่างนักเรียนที่กำลังศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑-๖ ในโรงเรียนละแมวิทยา จังหวัดชุมพร ประจำปีการศึกษา ๒๕๖๑ ซึ่งใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งกลุ่ม และกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง โดยใช้สูตรของทาโร่ ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน ๒๘๗ คน วิเคราะห์ข้อมูลที่ได้โดยหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติ คือ การทดสอบค่าที ในกรณีตัวแปรต้นสองกลุ่ม และการทดสอบค่าเอฟ ด้วยวิธีการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ในกรณีตัวแปรต้นตั้งแต่สามกลุ่มขึ้นไป เมื่อพบว่ามีความแตกต่างจะทำการเปรียบเทียบความแตกต่างรายคู่โดยวิธีผลต่างนัยสำคัญน้อยที่สุด และการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์เชิงลึก กับผู้ให้ข้อมูลสำคัญ จำนวน ๑๐ รูป/คน โดยใช้เทคนิคการวิเคราะห์เนื้อหาประกอบบริบทช่วยอธิบายผลให้กระจ่างขึ้น

ผลการวิจัย พบว่า

๑. ประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนา ของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๐๔ เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านที่ ๑ ด้านการสอนวิชาพระพุทธศาสนาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน อยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๔.๑๓ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ได้แก่ ด้านที่ ๓ ด้านเป็นผู้นำนักเรียนฝึกสมาธิ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ ๓.๙๘

๒. ผลการเปรียบเทียบระดับความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนา ของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร โดยจำแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล พบว่า นักเรียนที่มีชั้นปีที่ศึกษา อายุ และรายได้ครอบครัว ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร แตกต่างกัน จึงยอมรับสมมติฐานที่ตั้งไว้ ส่วนนักเรียนที่มีเพศ ต่างกัน มีความคิดเห็นต่อประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนาของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร ไม่แตกต่างกัน จึงปฏิเสธสมมติฐานที่ตั้งไว้

๓. แนวทางในการพัฒนาประสิทธิภาพการสอนวิชาพระพุทธศาสนา ของพระสอนศีลธรรมในโรงเรียน อำเภอละแม จังหวัดชุมพร คือ ๑) ด้านการสอนวิชาพระพุทธศาสนาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ควรมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้กับนักเรียน นำสื่อการสอนที่ทันสมัยมาใช้ประกอบการเรียนการสอน ๒) ด้านเป็นผู้นำนักเรียนการฝึกสมาธิ ควรมีการจัดกิจกรรมการพัฒนาเกี่ยวกับการทดสอบทางอารมณ์ โดยจัดให้มีการฝึกปฏิบัติธรรม สวดมนต์ มีการจัดให้มีการเข้าค่ายอบรมคุณธรรม ๓) ด้านเป็นผู้สอนหรือทบทวนธรรมศึกษาให้แก่นักเรียน ควรมีการวัดผลการเรียนตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของหลักสูตร มีการประเมินผลการเรียนรู้หลังเรียน เพื่อเป็นการทดสอบความรู้ และความเข้าใจของนักเรียน ๔) ด้านให้การสอนวิชาพระพุทธศาสนาบูรณาการเข้าสู้วิถีชีวิต พบว่า ทางโรงเรียนควรจัดให้มีการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ จัดอบรมเรื่องปัญหาอันเกิดจากเพศสัมพันธ์ และความรักที่ถูกต้อง จัดกิจกรรมการพัฒนาอบรมสั่งสอน เรื่องการงดเว้นยาเสพติด  จัด

กิจกรรมในวันสำคัญต่างๆ

Download